英国一份14日发表的最新研究报告说,英国儿童在家庭和学校缺乏动手劳动,正阻碍着他们的大脑发育。
英国“拉斯金·米尔教育基金会”在报告中说,由于许多学校已删除木工、手工艺,乐器演奏等动手课程,而孩子们喜欢上电脑游戏,英国正在变成一个“软件型”社会,而不是“螺丝刀型”社会。

报告举例说,一些11岁大的孩子因为缺乏动手锻炼而在认知发育的某些方面存在缺陷,还有一些年轻工程师和学员构思机械问题的能力出现下降。西格曼指出:“当今教学政策应加强“三维空间”和手工制作教学……家长们也有责任培养子女的动手能力。”